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每年的這個時候,都是我想出去旅遊的時候

這個習慣已持續了好幾年了

因為在公司工作的壓力實在有點大

所有我都是把特休累積住宿評價網站>住宿評價網起來

一次多放幾天出去玩、散散心

這次我出去玩訂的飯店是 東京四谷翼國際酒店 - 東京

價格還挺優的!品質也挺不錯!可以說是值回票價

其實線上訂飯店還蠻簡單的

在hotels.com找一下要住的地點附近的飯店之後,看一下自已可以接受的價格之後

再看一下其他旅客對這間飯店的評價,如果不錯的話

基本上就可以下訂準備入住了 !

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商品訊息功能:

商品訊息描述:

主要設施

  • 185 間客房
  • 餐廳
  • 供應早餐
  • 24 小時櫃台服務
  • 公共區域提供咖啡
  • 空調
  • 每日客房清潔服務
  • 櫃台保險箱
  • 洗衣服務
  • 行李寄存

闔家歡樂

  • 冰箱
  • 獨立浴室
  • 免費盥洗用品
  • 每日客房清潔服務
  • 洗衣設施
  • 吹風機

鄰近景點

  • 位於新宿
  • 明治神宮 (2.6 公里)
  • 新宿御苑 (1.6 公里)
  • 東京都廳舍 (2.8 公里)
  • 靖國神社 (2.9 公里)
  • 皇居 (4.3 公里)


商品訊息簡述:



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下面附上一則新聞讓大家了解時事

中國時報【(王曉鈴)】住宿評價那裡查

新年到,許多人會用星座或紫住宿微斗數算運勢,阿里山鄒族也有自己獨特的預測運勢方式,玩陀螺、聽鳥鳴就是其中兩種。

跟著達邦社區發展協會理事長楊志剛,拜訪2016年初開幕的達邦遊客中心,裡頭陳設的陀螺可不是普通的玩具,楊志剛解釋傳統陀螺的作用,在每年播種祭時讓全家族玩耍,擲陀螺後轉動愈久就是贏家,也可預測今年運勢。

鳥占亭步道 賞鳥森林浴

鄒族另有一種用鳥聲辨吉凶的占卜,他們將繡眼畫眉視為「占卜鳥」,相傳勇士Oazmu死前告訴族人將化作鳥守護大家,後來只要出征或打獵前,族人會在黎明時刻到涼亭傾聽第一聲鳥鳴,若鳥聲愉快,表示吉利;若叫聲急促,表示不祥,不宜出門。

現在的達邦部落設有「鳥占亭步道」,循著族人打獵與採集要道而建,全程走完約40分鐘,楊志剛說,由於鳥況佳,步道經常出現賞鳥人士,即使聽不懂鳥鳴,也可以散步享受森林浴。

達邦複合式餐飲 嘗獵人包

達邦部落裡保存對鄒族極有意義的男子聚會所 「庫巴」,以及充滿神祕色彩的祭屋,提醒參觀時要尊重部落忌諱。此外,部落新繪了好幾面故事牆散落各處,可以沿途欣賞同時傾聽鄒族神話。

部落裡有間「達邦複合式餐飲」,是品嘗鄒族料理好去處,使用各種新鮮的季節時蔬,馬告香腸、烤豬肉、炸溪蝦也滋味十足,特別的是「獵人包」,過去只是簡單的白糯米,老闆改良成小米、芋頭加上生命豆,內包鹹魚與豬肉,變成奢華版的獵人便當。

■Index

★阿里山國家風景區管理處╱嘉義縣番路鄉觸口村車埕51號 ╱05-2593900

★曉菁的店╱嘉義縣阿里山鄉里佳村3鄰57號╱05-2511620

★達邦社區發展協會╱嘉義縣阿里山鄉達邦村8號╱0916-141-707╱

社區導覽1.5小時1500元,社區+生態導覽2小時2000元

★達邦複合式餐飲╱嘉義縣阿里山鄉達邦村17號╱0938-867-380

台灣家長教育聯盟與多個教育團體於(十八)日假立法院中興樓聯合舉行記者會,與會來賓立委柯志恩、台灣家長教育聯盟理事長謝國清、副理事長王懿行、全國家長團體聯盟副理事長翁敏惠、全國教師工會總聯合會高教委員會主委黃致誠等人參與。會中主要主張十二年國教課綱即將於一○七年公佈實施,強調「自主行動」「溝通互動」與「社會參與」三大素養,高中課綱住宿評價王並且大幅增加多元選修時數,以致必須連動修改大學的考招制度,記者會中討論要適性,要多元,要品質,但不要一試定終身、為達到「適性」、「多元」及「品質」的教育。

立委柯志恩表示,學生應「適性」、「多元」,但不要一試定終身,他也認同教育部願將一○七年課綱及課程選修加深加廣,應給予肯定,不管教育部課綱怎麼改,最終還是讓孩子能考上好的學校,一如既有概念好的大學需要有好的分數,像學測、職考分數這樣的概念還是有的,要不然就不會有那麼多的補習班,但從課綱的角度來看,應該從招生的制度,做一個徹底的改變,他也贊成給予學生一個更「多元」策略。

台灣家長教育聯盟理事長謝國清表示:教育部好像將大學考招模式絕非是用數學的排列組合後,將各種方案排列出來後,讓大眾進行選擇,這樣是不對的,理論上教育部應有自己的立場,這個立場應該是為孩子以及十二年國教的理想,去擬出方案,才讓大家選擇,當他用這種排列組合模式,一般的家長看不懂,就會在六個方案中選擇一個最簡單的方式,就變成學測、指考,未來變分科考試,擺再同一時間考試,分發的時候就是申請入學、登記分發也放在一起,這個方案就是跟過去的聯考一樣,於是乎大部分的人就會選擇這個方案,所以他認為教育部這種方法是不對的,教育部最終的定案應該回到課綱設計精神,在「適性」、「多元」才符應十二年國教的理想。

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